(Quatre innovations pour l’avenir de l’éducation au Bénin)
Le développement du Bénin repose sur plusieurs piliers, parmi lesquels l’éducation occupe une place importante. Dans cette tribune, Dr. Éric ADJA, Président de l’Agence internationale de la formation et de la recherche en intelligence artificielle (AFRIA), évoque le sujet en abordant quatre innovations pour l’avenir de l’éducation au Bénin.
Lors de sa rencontre avec la jeunesse béninoise, le lundi 28 juillet 2025 au Palais de la Marina, le Président Patrice Talon s’est exprimé au sujet de l’une de ses ambitions inachevées, la réforme de la formation technique et professionnelle, un pilier pour le développement socio-économique du Bénin.
En effet, partisan de l’éducation spécialisée, le Chef de l’État avait formulé pour l’horizon 2035 le vœu de voir sept Béninois sur dix achever leur cursus dans des établissements scolaires et professionnels et s’était engagé à l’édification d’écoles et lycées techniques, destinés à doter la jeunesse de compétences adaptées à un monde en mutation. Malgré cette vision portée avec ferveur, la concrétisation des infrastructures et la mise en œuvre d’un système rénové n’ont pu s’accomplir durant son mandat. Cette situation suscite chez le Président Talon un sentiment de frustration. Il s’agit donc d’un défi qu’il importe aux aspirants à la prochaine gouvernance de notre pays, d’adresser avec tout le sérieux, les compétences et l’efficacité requises.
- Éducation numérique et apprentissage à distance
Déploiement de plateformes nationales d’e-learning accessibles aux élèves et étudiants, même en zones rurales.
Utilisation de tablettes, smartphones et applications éducatives locales pour compléter l’enseignement en présentiel.
Mise en place de bibliothèques numériques et contenus pédagogiques open source en français et en langues locales.
L’impact attendu est la réduction des inégalités d’accès au savoir, continuité pédagogique, ouverture vers le monde. - Intégration de l’intelligence artificielle et des données éducatives
Analyse des données scolaires pour mieux orienter les élèves (repérer les difficultés, proposer des parcours personnalisés).
Développement d’outils d’IA éducative (tuteurs virtuels, assistants pédagogiques, corrections automatiques).
Formation des enseignants à l’usage de l’IA et à la pédagogie augmentée.
L’impact attendu est l’apprentissage individualisé, l’amélioration du suivi et une meilleure réussite scolaire. - Réforme de la formation technique et professionnelle
Alignement des curricula sur les besoins du marché du travail (agriculture moderne, énergie solaire, numérique, artisanat innovant).
Création de fablabs et makerspaces scolaires pour apprendre en pratiquant (robotique, électronique, agro-transformation).
Partenariats avec les entreprises et structures comme Sèmè City, pour renforcer l’employabilité des jeunes.
L’impact attendu est l’insertion professionnelle rapide et la réduction du chômage des jeunes diplômés.
Pourtant, au-delà de la formation technique et professionnelle, c’est la réforme de toute l’éducation nationale qui mérite d’être menée jusqu’au bout. En cela, nous devons saluer les travaux de la deuxième assemblée consultative du Conseil national de l’éducation (CNE), qui s’est déroulée du 6 au 8 août 2025, sur le thème du système éducatif béninois à l’ère de l’intelligence artificielle. Invité à intervenir à cette occasion, en ma qualité de président de l’AFRIA, j’ai proposé des pistes de réflexion pour l’avènement de ce que j’appelle une école « augmentée », avec des élèves/apprenants « augmentés », accompagnés par des enseignements « augmentés », notamment par les données massives et autres applications de l’intelligence artificielle.
En attendant d’exposer ces idées dans le détail, je présente ci-dessous quatre grandes innovations d’avenir pour l’éducation au Bénin, en tenant compte des réformes en cours, des tendances mondiales et des besoins locaux :
- Éducation citoyenne, inclusive et durable
Intégration de modules sur le Vivre ensemble global, la paix, la tolérance, la citoyenneté numérique et la démocratie.
Développement de programmes sur le climat et l’environnement (éco-écoles, énergies renouvelables, recyclage).
Inclusion scolaire des filles, des enfants défavorisés et des personnes en situation de handicap grâce aux technologies et pédagogies différenciées. L’impact attendu est la formation de citoyens responsables, d’une société plus équitable et durable.
Ces quatre innovations pourraient constituer la trame d’une feuille de route stratégique pour l’éducation béninoise à l’horizon 2035 et s’intégrer parfaitement dans les plans et perspectives de développement à long terme de notre pays.
Dr. Éric ADJA, Président de l’Agence internationale de la formation et de la recherche en intelligence artificielle (AFRIA)
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